通川一小举行2024年秋季语文学科“入格教师”课堂展示交流活动

为深入落实新课标，进一步优化课堂教学，加强教师之间互相学习和交流,继续推动教学质量的整体稳步提高。近日，通川区一小依照教研计划，持续深入开展了2024年秋季语文学科“入格教师”课堂展示交流活动。

展示课中，老师们巧妙地运用多种教学手段，充分激发了学生的学习兴趣和主动性。学生们积极参与课堂活动，思维活跃，在轻松愉悦的氛围中深入理解了知识要点，展现出了良好的学习状态和精神风貌。

石涵熙老师《王戎不取道旁李》

石老师的教学方法独具匠心:她教授学生划分节奏的技巧，让学生通过朗读，准确地把握文言文的节奏，理解文言文意思，同时借助多种方法理解文言文意思，再用自己的话讲讲故事。整节课，老师都能做到尊重学生，让学生充分朗读、理解，真正成为课堂的主人。

王虹九老师《精卫填海》

王老师紧扣单元要素和教学目标，教学思路清晰，方法灵活多样，以读促学，由浅入深，不仅使学生深入理解了课文，体会到神话的神奇和鲜明的人物形象，还培养了他们的想象力、思维能力、表达力，提升了学生的语文素养。

课后，老师们进行了深入而热烈的评课。大家围绕着两堂课，从不同角度发表了自己的看法和建议。在交流中，老师们相互学习，共同进步。

课程中心主任罗静从文言文教学与语文要素的统整这一角度进行总点评：文言文作为中华优秀传统文化的载体，其学习对于继承和发扬中华民族最优秀的传统文明具有重要意义。因此，在小学阶段开启文言文学习是一种重要的奠基。她指出，“语文核心素养”的出现让我们的语文教学方向更加清晰，在统编教材的文言文教学中，教师需要有全局意识，明确每个年段语文要素的要求，并根据不同年段的教学目标进行梯度教学。

何玲副校长进行了全面而深刻的总结讲话。她充分肯定了老师们的努力和付出，强调了新课标的重要性，希望老师们在教学前能认真研读新课标，基于学习任务群，培养学生的核心素养。何校长指出，我们要以此次活动为契机，不断提升自己的教学水平，在教学过程中凸显语文学科的价值，加入思政课的教学理念，既要“育能”，更要“育人”，培养学生正确的人生观和价值观。

在新课标的明确指引下，通川区一小将始终秉持提升教育教学质量、促进学生全面发展的核心理念，持续加强教师队伍建设，鼓励教师不断学习、探索和创新，以更好地适应教育教学改革的需要。通过此次活动，通川区一小更加坚定了信心，要在教育教学的道路上不断努力前行，为学生的未来奠定坚实的基础，为教育事业的发展贡献力量。